Standarde pentru profesorii din învățământul preuniversitar

Ministerul Educaţiei parcurge în prezent etapa de consultare publică pentru proiectul privind profilul şi standardele profesionale ale cadrului didactic din învăţământul preuniversitar. În final, acesta va trebui să definească abilităţile, cunoştinţele şi aptitudinile necesare profesorilor pentru a asigura o educaţie de calitate şi pentru a sprijini atingerea potenţialului de dezvoltare a fiecărui elev.

Profesorii din Bucureşti şi din ţară au avut posibilitatea să trimită online, până pe 8 august, propuneri care vineri au fost prezentate într-o videoconferinţă la Ministerul Educaţiei.

Mirela Şteţco, profesor: Văd foate clar deschiderea spre a reconfigura şi rolul profesorului, şi statutul profesorului în ecosistemul educaţional, pentru că respectul nu se va câştiga apăsând un buton magic sau dând ministerul o lege, ci se va câştiga prin asumarea acestui rol de, cumva, arhitect al ecosistemului educaţional şi de sprijinire complexă pentru progresul fiecărui copil care crede că prin şcoală poate avea un viitor mai bun. Este nevoie să se schimbe felul în care elevii învaţă şi, ca să se schimbe felul în care elevii învaţă, este clar că trebuie să schimbăm felul în care este aşezat rolul profesorului şi apoi, evident, felul în care profesorul este antrenat, susţinut, sprijinit pentru a performa.