Ministrul Educației a explicat noua programă pentru elevii de liceu

Ministrul Educaţiei, Daniel David, susţine că modelul învăţământului liceal, care funcţionează de 20 de ani, nu a dat rezultate bune, iar prin reforma propusă de instituţia pe care o conduce, materii precum Istoria Românilor, Geografia României, gramatica şi religia se vor regăsi în trunchiul comun al planurilor-cadru. El a fost prezent miercuri, la Senat, la dezbaterea Ora Guvernului, la solicitarea partidului AUR, care a criticat eliminarea orelor de istorie şi geografie din trunchiul comun la clasele a XI-a şi a XII-a.

Reporter: Reforma propusă de minister aduce reducerea importanței disciplinelor care reprezintă esența educației, consideră senatorul AUR Cristina Dumitrescu. Aceasta a arătat că educația nu poate fi sacrificată de dragul unor experimente și sublinia că viitorul țării depinde de o școală puternică.

Cristina Dumitrescu: Decizia de a elimina orele de istorie și geografie din trunchiul comun la clasele a XI-a și a XII-a, pentru elevii de la uman, real și tehnologic nu este doar o schimbare administrativă. Este un derapaj periculos, un atac direct asupra principiilor și valorilor care ar trebui să stea la temelia învățământului românesc.

Răspunzând acestor critici, ministrul Educației, Daniel David, menționa că, din contră, elementele de cultură națională vor reveni în școală după 20 de ani, pentru că Istoria și Geografia României și gramatica limbii române nu există la nivel de liceu în acest moment.

Daniel David: Modelul pe care noi îl avem în liceu este un model care de 20 de ani nu produce rezultate bune. Nivelul de analfabetism funcțional este prea mare, intră copiii creativi, inteligenți și ies oameni cu un nivel prea mare de analfabetism funcțional. După 20 de ani, prin această reformă o să avem din nou Istoria românilor, Geografia românilor, gramatica limbii române și religia a rămas în trunchiul comun.

Pe de altă parte, ministrul Educației, Daniel David, arăta că există discuții cu Ministerul de Interne pentru acțiuni mult mai ferme în cazul consumului de droguri în preajma școlilor, iar profesorii și părinții fac cursuri pentru a detecta în rândul elevilor primele semne de consum de droguri.